{"id":5576,"date":"2023-09-28T15:00:39","date_gmt":"2023-09-28T18:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/esba-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=5576"},"modified":"2025-03-23T19:38:13","modified_gmt":"2025-03-23T22:38:13","slug":"artes-visuales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esba-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/artes-visuales\/","title":{"rendered":"Artes visuales"},"content":{"rendered":"\n
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Tecnicatura Superior en Artes Visuales<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Profesorado en Artes Visuales<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Profesorado Superior en Artes Visuales<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Competencias:<\/strong>
Investigar, planificar, organizar y ejecutar programas y proyectos de investigaci\u00f3n y proyecci\u00f3n social en artes pl\u00e1sticas.
Intervenir en la producci\u00f3n de bienes culturales.
Colaborar en la conservaci\u00f3n del patrimonio art\u00edstico, arqueol\u00f3gico, monumental e hist\u00f3rico.
Incidir en la producci\u00f3n de la imagen comprometida con las necesidades culturales y sociales contempor\u00e1neas.<\/p>\n\n\n\n

Campos laborales:<\/strong>
El campo art\u00edstico cultural: pintor, grabador, escultor, dibujante.
El campo en asistencia de talleres privados, oficiales, municipales.
En centros comunitarios, museos, asesor\u00eda y asistencia t\u00e9cnica en distintas \u00e1reas, decoraciones en general.<\/p>\n\n\n\n

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Competencias:<\/strong>
Dar cuenta de una s\u00f3lida formaci\u00f3n profesional art\u00edstica y pedag\u00f3gica, a fin de poder proyectar, producir y reflexionar sobre su obra, cuya l\u00f3gica de realizaci\u00f3n pueda luego transmitir.
Conocer y operar con las diferentes herramientas que se encuentran a su disposici\u00f3n como as\u00ed tambi\u00e9n emplear los nuevos recursos y soportes tecnol\u00f3gicos en la producci\u00f3n art\u00edstica.
Proporcionar un bagaje te\u00f3rico – pr\u00e1ctico que permita comprender la pr\u00e1ctica docente desde la l\u00f3gica de la complejidad.
Promover la actualizaci\u00f3n constante y las actividades de investigaci\u00f3n, de acuerdo a las necesidades personales, sociales y regionales, integrando al sistema educativo con una pol\u00edtica amplia en un proceso din\u00e1mico que facilite la realizaci\u00f3n profesional.
Facilitar el doble recorrido, que permita realizar una lectura de la realidad institucional de las escuelas que favorezca un compromiso con su contexto, particularmente en instituciones de educaci\u00f3n art\u00edstica o de educaci\u00f3n no formal.<\/p>\n\n\n\n

Campos laborales:<\/strong>
Educaci\u00f3n en nivel inicial, primario y secundario.
El campo art\u00edstico cultural: pintor, grabador, escultor, dibujante.
El campo en asistencia de talleres privados, oficiales, municipales.
En centros comunitarios, museos, asesor\u00eda y asistencia t\u00e9cnica en distintas \u00e1reas, decoraciones en general.<\/p>\n\n\n\n

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Competencias:<\/strong>
Desarrollar conocimientos y habilidades pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas de la modalidad art\u00edstica del nivel superior de formaci\u00f3n de formadores abarcando las AAIE: A de Aula -Materia, Taller, Laboratorio, Proyectual-; A de Articulaci\u00f3n inter c\u00e1tedras e inter campos y trabajo en equipo; I de Investigaci\u00f3n Educativa, Investigaci\u00f3n Etnogr\u00e1fica, Investigaci\u00f3n Sobre y En Arte; E de Experiencias extensionistas hacia y con la comunidad.
Otorgar especial inter\u00e9s en la formaci\u00f3n profesional de los artistas, por su valor estrat\u00e9gico en t\u00e9rminos de trascendencia econ\u00f3mica, pol\u00edtica, social y cultural, entendiendo el concepto de arte como conocimiento y trabajo.
Contribuir en la construcci\u00f3n del conocimiento situado en el campo de la cultura, que considere la diversidad, lo intercultural, lo local, lo regional, lo global para favorecer la igualdad de oportunidades, construir las identidades, los modos de sentir, pensar y actuar dentro de los grupos de pertenencia.
Dar cuenta de una amplia formaci\u00f3n profesional tanto art\u00edstica como pedag\u00f3gica basada en el nivel superior.
Conocer y operar de acuerdo a la intencionalidad de las manifestaciones de las Artes Visuales, entendidas como discursos en contexto e intentar dominar los saberes propios de la Orientaci\u00f3n elegida.
Propiciar los procesos de interpretaci\u00f3n est\u00e9tico-art\u00edsticos, favoreciendo el desarrollo de pensamiento divergente, abstracto, metaf\u00f3rico y po\u00e9tico de los distintos formatos simb\u00f3licos propios de los lenguajes y las experiencias art\u00edsticas.
Desarrollar pensamiento cr\u00edtico acerca de la realidad socio-hist\u00f3rica y la producci\u00f3n cultural identitaria en el contexto argentino y latinoamericano. Campo de conocimiento fundamental para la actuaci\u00f3n ciudadana y la formaci\u00f3n cultural profesional.<\/p>\n\n\n\n

Campos laborales:<\/strong>
Desempe\u00f1arse como formador de formadores en el campo de la educaci\u00f3n de las artes visuales, pudiendo trabajar en los profesorados de nivel superior, institutos superiores de formaci\u00f3n docente, escuelas superiores de arte y universidades. Su competencia de t\u00edtulo lo posiciona en primer t\u00e9rmino en la especialidad, con amplitud laboral a otros espacios curriculares del campo espec\u00edfico y de la pr\u00e1ctica profesional; en otras carreras como las Tecnicaturas de Artes Visuales y en educaci\u00f3n no formal de modalidad art\u00edstica en contextos diversos.
Operar en el Sistema de Arte, desarrollando roles de diferentes agentes y acciones que lo componen, tales como gesti\u00f3n cultural, montaje y circulaci\u00f3n de la obra de arte, curadur\u00eda, muestras y exposicionesde arte o diversas manifestaciones culturales, eventos y proyectos art\u00edsticos, etc.
Favorecer la formaci\u00f3n profesional art\u00edstica para la producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de contenidos culturales tangibles e intangibles para la inserci\u00f3n social, laboral y cultural.
Formar profesionales comprometidos e innovadores, que sean capaces de interactuar y producir dentro de las cambiantes complejidades sociales de la realidad educativa y el mundo del arte. Acercar la educaci\u00f3n a la realidad vivida por cada uno, vinculando los diferentes contextos y discursosde un mundo complejo, planteos est\u00e9ticos, valores e ideolog\u00edas, para desarrollar la capacidad de elegir y tomar decisiones.
Profundizar en el campo de conocimiento espec\u00edfico, como profesional creativo, reflexivo, investigador, para pensar\/sentir\/hacer su especialidad indag\u00e1ndola como medio, lenguaje, t\u00e9cnica seg\u00fan su deseo para que su praxis se retroalimente entre lo art\u00edstico y lo pedag\u00f3gico, de manera situada, pudiendo referenciarse desde otros contextos y otras \u00e9pocas.<\/p>\n\n\n\n

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